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一片丹心，培育万千桃李；四季坚守，等候桂子花开。在浙江建设技师学院有这样一群班主任，他们关心每一位学生，关心每一个班级，言传身教，传道授业，倾心奉献，启智润心，引领学生健康成长。

为展示学院班主任的风采，搭建班主任之间相互交流借鉴的平台，助力学院班主任队伍建设，学院公众号接下来将推出“闪亮的班主任”系列报道，展示班主任的成长过程、分享育人理念、管理心得。

作为一名班主任，胡雯老师深感责任重大。在多年带班的日常班级管理工作中，她一直以“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，不断学习和探索，因材施教，经常和学生沟通交流，和学生建立良好的师生关系，受到了家长和孩子的欢迎喜爱，被学院授予“先进个人”荣誉称号。

一、建立和谐师生关系

“在班级管理中，建立和谐的师生关系是至关重要的。”胡雯老师始终努力营造一个温馨、包容、积极的学习氛围，让学生感受到班级是一个大家庭，并注重与学生进行沟通交流，了解他们的想法和困惑，并给予及时的帮助和指导。同时，充分尊重每个学生的个性和差异，鼓励他们发挥自己的特长和优势，从心理上建立自信心。

二、制定明确管理规则

一个有序的班级离不开明确的管理规则。在制定班级规则时，胡雯老师以公平、公正、公开的原则，鼓励学生积极参与到规则制定的过程中来，培养他们的民主意识和自我管理能力。同时，加强规则的执行和监督，确保每个学生都能够遵守规则，共同维护班级的秩序。

三、关注学生学习生活

身为班主任，胡雯老师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的生活状态和心理状况，“我时常走进寝室与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并尽力帮助解决。同时，我也重视培养学生的自主学习能力和生活自理能力，让他们学会独立思考和解决问题。”

四、加强班级文化建设

班级文化是班级的精神支柱和灵魂所在。胡雯老师注重培养学生的集体意识和团队精神、注重班级文化的传承和创新，通过组织各种班级活动来增强班级的凝聚力和向心力，让学生在学习和生活中不断感受到班级文化的魅力和价值。

五、不断学习提高自我

班级管理是一项复杂而艰巨的任务，经常面对很多新的挑战。因此，胡雯老师始终保持着学习的热情和动力，不断学习和提高自己的管理水平，并积极参加各种培训和学习活动，向其他优秀的班主任和网上优秀的案例学习。教学后，及时进行反思和总结，不断发现问题并寻求改进。

  在自我提升的同时，胡雯老师乐于将自己积累的经验分享给大家。今年4月，胡雯老师受聘加入学院2024年度班主任师徒结对计划，他说，将毫无保留地传授经验与技能，用心指导徒弟们，帮助他们快速成长，并不断提升自身综合素质，与徒弟们共同进步，教学相长。