教研是教师提高教学质量的活动形式，也是新教师快速成长的一种重要途径。为了提升教师教学管理和教学实践能力，丰富教研内容， 3月中下旬，安装工程系多次组织了别开生面的体验式的活动，将教研活动的场地搬到了各个实训室，由年轻教师进行实训授课，教学经验丰富的骨干教师们则扮演起了学生的角色，开展了一场教师与“学生”的互动教学。

活动开展的过程中，教师们放下“架子”，主动积极地投入，演绎出学生上课时各种各样的状态，过足了把学生瘾。体验之后，教师们相互交流了课堂中的学习感受，分析了学生的知识状况、理解能力、学习态度以及抑制积极思考的因素，并针对实训课堂的教学方式、秩序和安全管理进行了深入的探讨，主要包括课前设备材料准备、学生着装要求、授课环节巡视指导、规范操作以及课后评价等方面。

此次体验式教研活动开辟了新的思路，教师以学生的视角看待一堂课，体会教与学，产生“共情”，从而思路更加清晰地审视、分析和解决教学中出现的各种问题，将教研活动与教学工作融为一体，使教研活动为提高教学质量服务，切实有效的达到“教研相长”的效果。

同时，此次活动也考验了年轻教师的课堂管理驾驭能力和临场应变能力，并为他们提出了加强课堂管理和提升教学效果的建议和意见，相信老师们能直接运用到实践教学中，并有更好的延伸。